Harezmi Eğitim Modelinde Öğretmenin Temel Rolü Nedir?

Kısa cevap: Öğretmenin temel rolü öğrencinin yerine çözüm üretmek değil, öğrencinin çözüm geliştirebileceği öğrenme ortamını oluşturmaktır.

Harezmi Eğitim Modeli; öğrenci merkezli, araştırma ve sorgulamaya dayalı, disiplinler arası bir yaklaşım benimser. Öğretmen bu yapıda öğrencilerin problemleri tanımlamasına, bilgi toplamasına, farklı çözüm yollarını değerlendirmesine ve fikirlerini geliştirmesine rehberlik eder.

Harezmi Eğitim Modelinde Öğretmenin Görevleri Nelerdir?

Öğretmenin görevleri yalnızca sınıf içindeki etkinliklerle sınırlı değildir. Planlama, disiplinler arası iş birliği, uygulama ve değerlendirme süreçleri birlikte yürütülür.

• Öğrencilerin gerçek yaşam problemlerini fark etmelerine rehberlik etmek,
• öğrencileri araştırmaya ve sorgulamaya yönlendirmek,
• farklı disiplinlerden öğretmenlerle ortak çalışmalar planlamak,
• öğrencilerin aktif katılım gösterebileceği öğrenme ortamları oluşturmak,
• uygun dijital ve teknolojik araçları öğrenme sürecine dahil etmek,
• problem çözme ve algoritmik düşünme becerilerinin gelişimini desteklemek,
• öğrencilerin süreç içerisindeki gelişimini takip etmek,
• uygulama sonuçlarını öğretmen ekibiyle birlikte değerlendirmek.

Öğretmen Bilgi Aktaran Kişi mi, Rehber mi?

Harezmi Eğitim Modelinde öğretmenin rolü ağırlıklı olarak rehberlik ve öğrenme sürecini tasarlama üzerine kuruludur. Öğrenci problemi araştırırken öğretmen doğrudan hazır cevabı vermek yerine doğru soruların oluşturulmasını, farklı bilgi kaynaklarının değerlendirilmesini ve öğrencinin kendi çözümünü geliştirmesini destekler.

Disiplinler Arası Çalışmada Öğretmenin Rolü Nedir?

Harezmi Eğitim Modelinin belirgin özelliklerinden biri farklı disiplinlerin aynı problem etrafında birlikte çalışabilmesidir. Bu nedenle öğretmenlerin ekip çalışması modelin önemli parçalarından biridir.

2026–2027 döneminde uygulama ekiplerinin temel olarak dört öğretmenden oluşturulması öngörülmektedir. Gerekli şartların sağlanamadığı zorunlu durumlarda üç öğretmenli ekip oluşturulabilmektedir. Ekipte bilişim alanının sorumluluğunu üstlenecek yeterliliğe sahip bir öğretmenin bulunması gerekir; ancak bu kişinin branşının mutlaka Bilişim Teknolojileri olması şart değildir.

Harezmi Eğitim Modelinde Öğretmen ve Öğrenci İlişkisi Nasıldır?

Öğretmen ve öğrenci arasındaki ilişki, öğrencinin öğrenme sürecine aktif katılım göstermesi üzerine kuruludur. Öğretmen süreci tek başına yöneten kişi olmak yerine öğrencinin merak etmesini, soru sormasını, araştırmasını, denemesini ve elde ettiği sonuçları değerlendirmesini destekler.

Öğretmen Öğrenciye Hazır Çözüm Sunar mı?

Modelin yaklaşımı açısından temel amaç öğrenciye hazır bir çözüm vermek değildir. Öğrencinin problemi anlaması, nedenlerini araştırması, veri toplaması, alternatifleri değerlendirmesi ve uygulanabilir çözümler geliştirmesi desteklenir. Öğretmen bu aşamalarda yönlendirici sorular, uygun öğrenme araçları ve geri bildirimlerle sürece katkı sağlar.

Teknoloji Kullanımında Öğretmenin Rolü Nedir?

Harezmi Eğitim Modelinde teknoloji bir amaç değil, problem çözme sürecini destekleyebilecek araçlardan biridir. Bu nedenle her uygulamada kodlama veya robotik çalışması yapılması zorunlu değildir. Öğretmen, öğrencilerin düzeyine ve ele alınan probleme uygun araçların seçilmesine rehberlik eder.

Harezmi Eğitim Modeli Öğretmene Ne Kazandırır?

Model yalnızca öğrencilerin becerilerini geliştirmeye odaklanmaz. Öğretmenlerin mesleki gelişiminin desteklenmesi de yaklaşımın hedefleri arasında yer alır.

Öğretmenler süreç içerisinde farklı branşlardan meslektaşlarıyla ortak planlama yapma, teknoloji destekli öğrenme etkinlikleri geliştirme, öğrencilerin gelişimini izleme ve uygulama sonuçlarını değerlendirme konusunda deneyim kazanabilir.

Öğretmenlerin farklı mesleki gelişim alanlarını inceleyebilmesi için öğretmenlik eğitimleri kapsamında sunulan programlar da değerlendirilebilir.

2026–2027 Döneminde Harezmi Eğitim Modelinde Öğretmenler

Millî Eğitim Bakanlığının 2026–2027 dönemine ilişkin yayımladığı bilgilere göre Harezmi Eğitim Modeline branş ayrımı olmaksızın öğretmenler başvurabilmektedir. İlk kez uygulamada görev alacak öğretmenlerin ilgili öğretmen eğitimini tamamlamaları gerekmektedir.

Sık Sorulan Sorular