İngilizceyi Unuttuğunuzu Nasıl Anlarsınız?

İngilizceyi uzun süre kullanmayan kişiler çoğu zaman bilgilerinin tamamını kaybettiklerini düşünebilir. Oysa bazı kelime ve yapılar hatırlanmasa bile tekrar karşılaşıldığında hızla geri gelebilir. Bu nedenle “İngilizceyi unuttum” değerlendirmesini daha somut hale getirmek gerekir.

Kısa bir metin okuyarak, temel grammar sorularını çözerek ve farklı kelimeleri gözden geçirerek mevcut durum kontrol edilebilir. Böylece gerçekten bilinmeyenlerle yalnızca hatırlanması gereken bilgiler birbirinden ayrılabilir.

YDS Hazırlığına Başlamadan Önce Seviye Belirlenmeli mi?

Evet, başlangıç seviyesini görmek çalışma planını daha doğru kurmaya yardımcı olabilir. Ancak seviye değerlendirmesi yalnızca tek bir puandan ibaret görülmemelidir.

İngilizceyi Unutanlar Grammar Çalışmasına Nereden Başlamalı?

Grammar çalışmalarında amaç bütün kuralları ezberlemek değil, İngilizce cümlelerin nasıl kurulduğunu yeniden anlamaya başlamaktır. Bu nedenle ilk aşamada temel cümle yapıları ve sık karşılaşılan konular gözden geçirilebilir.

• Temel zaman yapıları
• Modal yapılar
• Passive yapılar
• Bağlaçlar
• Prepositions
• Relative clauses
• Noun clauses
• Conditionals
• Gerund ve infinitive yapıları
• Temel cümle çözümleme

Bir konu hatırlanıyorsa uzun konu tekrarları yerine doğrudan örnek cümlelere ve sorulara geçilebilir. Zorlanılan yapılarda ise daha ayrıntılı tekrar yapılabilir.

Önce Grammar mı Kelime mi Çalışılmalı?

Bu iki alanı birbirinden tamamen ayırmak gerekli değildir. Kelime bilgisi olmadan metinleri anlamak zorlaşırken, temel cümle yapılarını tanımadan kelimeler arasındaki ilişkiyi çözmek de güçleşebilir.

Bu nedenle başlangıç döneminde kelime ve grammar paralel ilerletilebilir. Örneğin günlük çalışma içerisinde kısa bir kelime tekrarı, temel bir grammar konusu ve birkaç örnek cümle birlikte çalışılabilir.

Kelime Çalışmasına Nasıl Yeniden Başlanmalı?

İngilizceye ara verildiğinde kelimeler tamamen silinmekten çok hatırlanması zor bilgiler haline gelebilir. Bu nedenle ilk aşamada binlerce kelimelik yeni listelere yönelmek yerine mevcut kelime bilgisini yeniden aktif hale getirmek daha uygulanabilir olabilir.

Kelimeler bağlam içerisinde çalışılabilir. Bir kelimenin yalnızca Türkçe karşılığını öğrenmek yerine örnek cümlesi, kelime ailesi, yakın anlamları ve sık kullanıldığı ifadeler de incelenebilir.

Günde Kaç Kelime Çalışılmalı?

Herkes için geçerli tek bir günlük kelime sayısı yoktur. Önemli olan çok sayıda kelimeyi kısa süreli ezberlemek değil, öğrenilen kelimeleri düzenli olarak tekrar etmek ve metin içerisinde tanıyabilmektir.

Yeni kelimelerin yanında önceki günlerde çalışılan kelimelere de zaman ayrılabilir. Böylece kelime çalışması sürekli yeni bilgi eklenen ancak eski bilgilerin kaybolduğu bir sisteme dönüşmez.

İngilizce Okumaya Nasıl Geri Dönülmeli?

Uzun süre İngilizce metin okumayan biri için doğrudan uzun ve yoğun akademik metinlerle başlamak zorlayıcı olabilir. İlk aşamada daha kısa metinlerle okuma alışkanlığı yeniden kurulabilir.

Okurken her bilinmeyen kelimede durmak yerine önce cümlenin ve paragrafın genel anlamı anlaşılmaya çalışılabilir. Ardından anlamı gerçekten etkileyen kelimeler incelenebilir.

Zamanla daha uzun ve akademik metinlere geçilerek YDS’de ihtiyaç duyulan okuma temposuna doğru ilerlenebilir.

Uzun İngilizce Cümleler Anlaşılmıyorsa Ne Yapılmalı?

Uzun cümleleri anlamaya çalışırken her kelimeyi sırayla Türkçeye çevirmek süreci zorlaştırabilir. Bunun yerine cümlenin temel yapısını bulmak daha işlevsel olabilir.

Önce ana özne ve yüklem belirlenebilir. Ardından bağlaçlar, relative clause gibi yan yapılar ve ek bilgiler ayrılabilir. Cümleyi küçük anlam parçalarına bölerek çalışmak, uzun yapılara yeniden alışmayı kolaylaştırabilir.

YDS Sorularına Ne Zaman Başlanmalı?

Bütün grammar konularının tamamlanmasını ve binlerce kelimenin öğrenilmesini beklemek gerekli değildir. Temel tekrarlarla birlikte YDS soru türleri de aşamalı biçimde çalışmaya eklenebilir.

Başlangıçta kısa ve tür bazlı soru setleri kullanılabilir. Kelime, grammar, cümle tamamlama, çeviri ve paragraf gibi farklı çalışmalar zaman içerisinde programa eklenebilir. Böylece öğrenilen bilgiler doğrudan soru üzerinde uygulanır.

İlk Günden Deneme Çözmek Doğru mu?

Başlangıç seviyesini görmek amacıyla bir deneme uygulanabilir. Ancak İngilizceye uzun süre ara verilmişse ilk denemenin sonucu çalışma sürecinin tamamı hakkında kesin bir değerlendirme olarak görülmemelidir.

İlk denemenin temel amacı puanı görmekten çok, hangi alanlarda sorun yaşandığını belirlemektir. Yanlışlar kelime, grammar, okuma, soru tekniği, dikkat ve süre gibi nedenlere göre sınıflandırılabilir.

İlk Deneme Çok Düşük Gelirse Ne Yapılmalı?

Uzun bir aradan sonraki ilk sonuç, sonraki performansın değişmeyeceği anlamına gelmez. Özellikle kelime hatırlama hızı ve soru çözme alışkanlığı düzenli çalışmayla yeniden gelişebilir.

Sonuca odaklanmak yerine hangi soruların neden kaybedildiğine bakılmalıdır. Böylece çalışma planı genel tahminlere değil, gerçek ihtiyaçlara göre oluşturulabilir.

İngilizceyi Unutanlar İçin 3 Aşamalı YDS Çalışma Planı

İlk 2 Hafta Nasıl Planlanabilir?

Başlangıç döneminde amaç bir anda yoğun çalışma temposuna ulaşmak değil, düzenli bir sistem kurmaktır. Örnek bir iki haftalık başlangıç planı şu şekilde oluşturulabilir:

Bu plan örnek niteliğindedir. Başlangıç seviyesi ve günlük ayrılabilecek zamana göre çalışma dağılımı değiştirilmelidir.

Örnek Günlük Başlangıç Programı

Ne Zaman Tam Denemelere Geçilmeli?

Kelime ve temel cümle yapıları yeniden tanıdık hale gelmeye, farklı soru türlerinde çözüm alışkanlığı oluşmaya başladığında tam denemeler programa eklenebilir.

Deneme çözmek için bütün eksiklerin tamamen bitmesini beklemek gerekmeyebilir. Denemeler aynı zamanda hangi alanların hâlâ çalışma gerektirdiğini gösterecek bir değerlendirme aracı olarak kullanılabilir.

Başlangıçta Süre Tutulmalı mı?

İlk aşamada her soruyu hızlı çözmeye çalışmak yerine doğru çözüm mantığını yeniden kurmak daha önemlidir. Soru türleri tanıdık hale geldikçe kısa süreli setlerle zaman takibine başlanabilir.

Daha sonra tam denemelerde hangi bölümlerin fazla zaman aldığı incelenerek süre yönetimi ayrıca geliştirilebilir.

İngilizceyi Unutanların YDS Hazırlığında Yapmaması Gerekenler

• Seviyeyi ölçmeden bütün konuları baştan çalışmaya karar vermek
• İlk günden uzun ve yoğun bir çalışma programı oluşturmak
• Sadece grammar çalışıp okuma ve kelimeyi ertelemek
• Sadece kelime ezberleyerek sınava hazırlanmak
• Bütün grammar konularının bitmesini bekleyip soru çözmemek
• Her bilinmeyen kelimede okumayı durdurmak
• İlk düşük deneme sonucunu kalıcı seviye olarak görmek
• Yanlışları analiz etmeden yeni sorulara geçmek
• Çok sayıda kaynağa aynı anda başlamak

Çalışmaların İlerlediği Nasıl Anlaşılır?

İlerleme yalnızca deneme sonucuyla değerlendirilmemelidir. Özellikle yeniden başlangıç döneminde küçük değişimler önemli göstergeler olabilir.

• Daha önce unutulan kelimelerin daha hızlı hatırlanması
• Cümle yapılarını tanıma süresinin kısalması
• Metin okurken sözlüğe daha az ihtiyaç duyulması
• Uzun cümlelerin daha rahat çözümlenmesi
• Paragrafın genel anlamının daha hızlı bulunması
• Soru türlerinin yeniden tanıdık hale gelmesi
• Yanlışların belirli alanlarda azalmaya başlaması

YDS Hazırlığı Mevcut Seviyeye Göre Nasıl Planlanır?

İngilizceye ara vermiş iki kişinin aynı çalışma programına ihtiyacı olmayabilir. Bir aday grammar yapılarını hatırlarken kelimelerde zorlanabilir; başka bir adayın kelime bilgisi korunmuş ancak okuma hızı belirgin biçimde düşmüş olabilir.

Bu nedenle çalışma programının ilk amacı eksikleri görünür hale getirmek olmalıdır. Mevcut seviyesine göre yabancı dil çalışmalarını yeniden yapılandırmak isteyenler İstanbul Kent Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi bünyesindeki yabancı dil eğitim programlarını inceleyebilir.

Sık Sorulan Sorular