1. Programı Sunan Kurum veya Kuruluş İncelenmeli

Program seçiminde ilk olarak programı hangi kurum veya kuruluşun sunduğuna ve belgelendirme sürecinin kim tarafından yürütüldüğüne bakılmalıdır.

Kurum adının bilinirliği tek başına yeterli bir değerlendirme ölçütü değildir. Programın hangi süreçlere göre oluşturulduğu, değerlendirmeyi kimin gerçekleştirdiği ve program sonunda düzenlenecek belgenin kim tarafından verildiği de incelenmelidir.

2. Öğrenme Kazanımları Açıkça Belirtilmiş Olmalı

Bir mikro yeterlilik programını değerlendirirken en önemli kriterlerden biri öğrenme kazanımlarıdır.

Öğrenme kazanımları, programı tamamlayan kişinin hangi bilgi, beceri ve yetkinlikleri edinmesinin beklendiğini gösterir.

Bu nedenle yalnızca ders başlıklarını incelemek yerine program sonunda neyi bileceğinizi ve neyi yapabilecek duruma gelmenizin hedeflendiğini kontrol etmek daha anlamlıdır.

3. Program Kişisel veya Mesleki Hedefinizle Uyumlu Olmalı

Her mikro yeterlilik programı herkes için aynı ölçüde uygun olmayabilir. Program seçimi kişinin mevcut bilgi düzeyine ve ulaşmak istediği hedefe göre yapılmalıdır.

4. Programın Seviyesi Kontrol Edilmeli

Programın seviyesi, hedeflenen bilgi, beceri ve yetkinliklerin düzeyini anlamaya yardımcı olur.

Mevcut bilgi düzeyinin çok üzerinde bir program seçmek öğrenme sürecini zorlaştırabilir. Buna karşılık kişinin hâlihazırda sahip olduğu becerilerin çok altında kalan bir program da hedeflenen gelişimi sağlamayabilir.

TYÇ seviyesinin bulunması durumunda bunun bir kalite puanı olmadığı da unutulmamalıdır. Seviye, yeterliliğin bilgi, beceri ve yetkinlik düzeyiyle ilişkilidir.

5. Program Süresi ve Toplam İş Yükü Birlikte Değerlendirilmeli

Mikro yeterlilik programını değerlendirirken yalnızca canlı ders veya video süresine bakmak yanıltıcı olabilir.

Toplam öğrenen iş yükü; derslerin yanı sıra bireysel çalışma, araştırma, ödev, proje, uygulama ve ölçme-değerlendirme süreçlerini de kapsayabilir.

Bu nedenle “kaç saat eğitim var?” sorusunun yanında “programı tamamlamak için toplam ne kadar çalışma gerekiyor?” sorusunun da yanıtı aranmalıdır.

6. Ölçme ve Değerlendirme Yöntemi İncelenmeli

Mikro yeterlilik programında öğrenme kazanımlarının nasıl değerlendirildiği önemli bir seçim kriteridir.

Programa göre yazılı veya çevrim içi sınav, proje, uygulama, performans görevi, vaka çalışması veya farklı değerlendirme yöntemleri kullanılabilir.

Önemli olan kullanılan yöntemin hedeflenen öğrenme kazanımlarını ölçmeye uygun olmasıdır.

7. Uygulamalı Beceri Kazandırıp Kazandırmadığına Bakılmalı

Program uygulamalı bir beceri geliştirmeyi hedefliyorsa yalnızca teorik içerik sunulup sunulmadığı kontrol edilmelidir.

Proje, uygulama, performans görevi, vaka analizi veya benzeri çalışmalar katılımcının öğrendiği bilgiyi kullanmasına imkân sağlayabilir.

Ancak her programın mutlaka uygulamalı olması gerektiği şeklinde genel bir kural yoktur. Uygun yöntem, hedeflenen öğrenme kazanımlarına göre değişebilir.

8. Kalite Güvence Süreçleri Araştırılmalı

Programın yalnızca hazırlanmış olması değil, nasıl izlendiği, değerlendirildiği ve gerektiğinde güncellendiği de önemlidir.

Kalite güvence yaklaşımı; öğrenme kazanımlarının uygunluğu, ölçme-değerlendirme yöntemleri, programın güncelliği ve öğrenenlerin ihtiyaçları gibi farklı unsurların değerlendirilmesini içerebilir.

9. Varsa Kredi Değeri Doğru Yorumlanmalı

Bazı mikro yeterlilik programlarında kredi değeri bulunabilir. Ancak her mikro yeterliliğin otomatik olarak AKTS değerine sahip olduğu düşünülmemelidir.

Kredi değeri esas olarak öğrenme kazanımlarına ulaşmak için gereken toplam iş yüküyle ilişkilidir. Programın kalitesini tek başına gösteren bir puan değildir.

Ayrıca bir programda kredi değeri bulunması, bu kredinin başka bir yükseköğretim programında otomatik olarak tanınacağı veya ders muafiyeti sağlayacağı anlamına gelmez.

10. Belgelendirme ve Dijital Doğrulama Yöntemi Kontrol Edilmeli

Program tamamlandığında düzenlenecek belgenin kim tarafından oluşturulduğu ve nasıl doğrulanabildiği incelenmelidir.

Güncel mikro yeterlilik düzenlemesinde belgelerin dijital ortamda doğrulanabilir formatta düzenlenmesi esas alınmaktadır.

Belgede programı düzenleyen kurum veya kuruluş, öğrenen bilgileri, program adı ve kodu, öğrenme kazanımları, program süresi veya belgelendirme süreci, varsa kredi değeri, belgelendirme tarihi ve yeterliliğe özgü doğrulama kodu gibi bilgilerin yer alması öngörülmektedir.

11. Online, Yüz Yüze veya Hibrit Eğitim Modeli Değerlendirilmeli

Programın eğitim modeli kişinin öğrenme alışkanlıkları ve zaman planlaması açısından önemlidir.

Eğitim modelinin tek başına programın kalitesini belirlemediği, modelin öğrenme kazanımlarına uygunluğunun daha önemli olduğu unutulmamalıdır.

12. Başvuru ve Ön Koşullar Kontrol Edilmeli

Her mikro yeterlilik programının herkese açık olduğu varsayılmamalıdır.

Programa göre eğitim düzeyi, önceki bilgi, deneyim, teknik beceri veya başka giriş koşulları bulunabilir. Bu nedenle başvuru öncesinde hedef kitle ve varsa ön koşullar incelenmelidir.

13. Programın Güncelliğine Bakılmalı

Özellikle teknoloji, yapay zekâ, veri analitiği, dijital dönüşüm ve benzeri hızlı değişen alanlarda program içeriğinin güncel olması önem taşır.

Programın öğrenme kazanımlarının güncel mesleki ve akademik gelişmelerle ilişkisi incelenebilir. Programların ihtiyaçlar ve değişen koşullar doğrultusunda gözden geçirilmesi kalite yaklaşımının önemli parçalarından biridir.

14. Program Ücreti Tek Başına Karar Kriteri Olmamalı

Programın ücretli veya ücretsiz olması tek başına programın niteliğini göstermez.

Karar verirken ücretin yanında programın öğrenme kazanımları, toplam iş yükü, değerlendirme yapısı, uygulamalı bileşenleri, kalite süreçleri ve kişinin hedefleriyle ilişkisi birlikte değerlendirilmelidir.

15. “İş Garantisi” veya “Otomatik Tanınma” Gibi İddialara Dikkat Edilmeli

Mikro yeterlilik programının tamamlanması tek başına işe yerleşme, terfi, mesleki yetki veya akademik tanınma garantisi oluşturmaz.

İşverenlerin değerlendirme kriterleri, mesleklerin yasal koşulları ve yükseköğretim kurumlarının akademik tanıma kararları birbirinden farklı olabilir.

Bu nedenle program seçerken vaatlerden çok programın somut öğrenme kazanımları ve doğrulanabilir özellikleri dikkate alınmalıdır.

Mikro Yeterlilik Programları Nasıl Karşılaştırılabilir?

İki program arasında karar verirken yalnızca fiyat veya süre karşılaştırması yapmak yerine temel program özelliklerini yan yana değerlendirmek daha yararlı olabilir.

İstanbul Kent Üniversitesi Mikro Yeterlilik Programları Nasıl İncelenir?

Program seçerken öğrenme kazanımları, kapsam, program yapısı ve yayımlanan katılım bilgilerinin birlikte incelenmesi yararlı olabilir.

İstanbul Kent Üniversitesi Mikro Yeterlilik Programları sayfası üzerinden güncel programları ve programlara ilişkin yayımlanan bilgileri inceleyebilirsiniz.

Sık Sorulan Sorular

Sonuç: Program Adından Çok Programın Yapısına Bakılmalı

Mikro yeterlilik programı seçerken yalnızca popüler bir konuya, kısa eğitim süresine veya program ücretine odaklanmak yerine programın bütün yapısını değerlendirmek gerekir.

Öğrenme kazanımları, seviye, toplam iş yükü, değerlendirme sistemi, kalite güvence süreçleri, belgelendirme yöntemi ve programın kişinin hedefleriyle ilişkisi birlikte incelendiğinde daha bilinçli bir seçim yapılabilir.