Öğretmenler Dijital Eğitim Kaynağı Seçerken Nelere Dikkat Etmeli?

Dijital kaynak seçerken yalnızca platformda çok sayıda içerik bulunmasına bakmak yeterli değildir. Kaynağın öğretmenin gerçek ihtiyacına ve sınıfta kullanacağı içeriğe uygun olması önemlidir.

• Kaynağın güncel olup olmadığı,
• İçeriğin öğretim programıyla uyumu,
• Öğretmenin branşına uygunluğu,
• Sınıf içinde uygulanabilirliği,
• Kaynağın resmî veya güvenilir bir kurum tarafından hazırlanması,
• Öğrenci seviyesine uygunluğu

birlikte değerlendirilebilir.

1. ÖBA Öğretmen Bilişim Ağı

Öğretmen Bilişim Ağı, öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik çevrim içi eğitimlerin sunulduğu temel MEB platformlarından biridir. Öğretmenler farklı başlıklarda yayımlanan programları ÖBA üzerinden takip edebilir.

Özellikle mesleki gelişim, eğitim teknolojileri, yeni öğretim yaklaşımları ve güncel eğitim konularına yönelik programlar öğretmenlerin ara tatilde inceleyebileceği kaynaklar arasında yer alabilir.

2. Dijital Yetkinlik Eğitim Paketi

Öğretmenlerin dijital becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanan Dijital Yetkinlik Eğitim Paketi, Dijital Öğretmen Yeterlikleri Çerçevesiyle uyumlu biçimde tasarlanmıştır.

Paket öğretmenlerin, yöneticilerin ve diğer eğitim personelinin K-12 düzeyindeki öğretim süreçlerinde kullanabileceği dijital bilgi ve becerileri destekleyen 10 eğitim modülünden oluşur ve ÖBA üzerinden erişime sunulmuştur.

3. EBA Eğitim Bilişim Ağı

EBA, öğretmenlerin ders içeriklerine, görsellere, videolara, dokümanlara ve farklı dijital materyallere erişebildiği geniş kapsamlı bir eğitim platformudur.

EBA üzerinde öğretmenler yalnızca hazır içeriklerden yararlanmakla kalmayıp uygun ve özgün içerikleri sisteme göndererek paylaşım sürecine de katılabilir. Platformda video, ses, görsel, doküman, kitap ve dergi gibi farklı içerik türleri bulunur.

4. OGM Materyal

Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından geliştirilen OGM Materyal, özellikle ortaöğretim kademesinde görev yapan öğretmenler için güçlü dijital kaynaklardan biridir.

Platformda ders kitapları, etkileşimli içerikler, soru bankaları, sınıf içi ölçme ve değerlendirme araçları, öğretmen kütüphanesi ve farklı dijital materyaller bulunur.

Öğretmenler ara tatilde ders materyallerini yenilemek veya dönemin kalan bölümü için farklı sınıf içi uygulamalar planlamak amacıyla bu kaynaklardan yararlanabilir.

5. EBA Dil Öğrenim Portalı

Yabancı dil ve Türkçe öğretimi alanında çalışan öğretmenler için EBA Dil Öğrenim Portalı farklı içerik türleri sunar.

Platformda öğrenci kitapları, ders anlatım videoları, etkileşimli uygulamalar, kelime kartları, çalışma materyalleri, öğretmen kılavuzları ve yabancı dil öğrenme içerikleri yer alır.

İngilizce, Arapça ve farklı dillerde sunulan materyaller, öğretmenlerin ders planlarını çeşitlendirmesine yardımcı olabilir.

6. EBA Özel Eğitim Materyalleri

Özel eğitim alanında çalışan veya sınıfında farklı öğrenme ihtiyaçlarına sahip öğrenciler bulunan öğretmenler EBA'nın özel eğitim materyallerinden yararlanabilir.

Platformda bireyselleştirilmiş eğitim programlarına yönelik yol haritaları, özel eğitim uygulama rehberleri, öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktivite, otizm spektrum bozukluğu, özel yeteneklilik ve farklı gelişim alanlarına yönelik kaynaklar bulunur.

7. Branşa Özel EBA Materyalleri

EBA içinde bazı ders ve branşlara yönelik özel materyal alanları da bulunur. Öğretmenler kendi branşlarına göre ders kitaplarına, etkileşimli içeriklere, soru havuzlarına, etkinliklere ve öğretmen kılavuzlarına ulaşabilir.

Bu içerikler özellikle ara tatil sonrasında kullanılacak ders materyallerini önceden planlamak için değerlendirilebilir.

Hangi Dijital Kaynak Hangi Amaçla Kullanılabilir?

Dijital Eğitim Kaynakları Ders Planında Nasıl Kullanılabilir?

Dijital kaynağın kullanılması tek başına dersin daha etkili olacağı anlamına gelmez. Kaynak seçimi dersin hedefiyle ilişkilendirilmelidir.

Öğretmen önce dersin kazanımını veya öğrenme hedefini belirleyebilir, ardından bu hedefi destekleyecek video, etkinlik, soru veya etkileşimli materyali seçebilir.

Her Dijital Kaynağı Kullanmak Gerekir mi?

Hayır. Çok sayıda platform kullanmak mesleki gelişimin daha iyi olduğu anlamına gelmez. Öğretmenin gerçek ihtiyacına uygun birkaç kaynağı düzenli biçimde kullanması daha işlevsel olabilir.

Örneğin dijital becerilerini geliştirmek isteyen bir öğretmen ÖBA'daki eğitimlere odaklanırken, ders materyali arayan bir öğretmen EBA veya OGM Materyal'i önceliklendirebilir.

Ara Tatilde Dijital Kaynak Kullanımı Nasıl Planlanabilir?

1. İhtiyacı belirleyin: Mesleki gelişim mi, ders materyali mi, ölçme aracı mı gerektiğini netleştirin.
2. Bir platform seçin: Aynı anda çok sayıda kaynağa dağılmak yerine uygun platforma odaklanın.
3. İçeriği inceleyin: Ders hedefi ve öğrenci seviyesine uygunluğunu kontrol edin.
4. Uygulama planlayın: Kaynağın sınıfta nerede ve nasıl kullanılacağını belirleyin.
5. Sonucu değerlendirin: Kullanılan materyalin öğrenci katılımına ve öğrenmeye etkisini gözlemleyin.

Öğretmenler Başka Hangi Eğitimleri İnceleyebilir?

Dijital kaynakların yanında öğretmenler sınıf yönetimi, öğretim yöntemleri, eğitim teknolojileri, çocuk ve ergenlerle iletişim gibi farklı mesleki gelişim alanlarına yönelik programları da değerlendirebilir.

Bu alanlardaki farklı programları incelemek isteyen eğitimciler Öğretmenlik Eğitimleri kategorisinde yer alan eğitimleri inceleyebilir.

Sık Sorulan Sorular