e-Okul Not Ortalaması Nedir?

e-Okul, öğrencilerin sınav, performans, proje ve dönem puanları ile yıl sonu başarı durumlarının takip edildiği Millî Eğitim Bakanlığı sistemidir.

Sistemde görülen ortalama öğrencinin eğitim kademesine ve görüntülenen ortalama türüne göre farklı hesaplamalara dayanabilir. Bu nedenle yalnızca bütün notları toplayıp not sayısına bölmek her durumda doğru sonucu vermez.

Bir Dersin Dönem Notu Nasıl Hesaplanır?

Ortaöğretimde bir dersin dönem puanı belirlenirken sınavlardan alınan puanların yanı sıra performans çalışmaları, varsa proje puanı ve bazı mesleki-teknik derslerde ilgili uygulama puanları dikkate alınır.

Bu nedenle öğrencinin yalnızca yazılı sınav notlarının ortalamasını hesaplaması, e-Okul'da oluşacak dönem puanıyla her zaman aynı sonucu vermeyebilir.

Yazılı Notlarının Ortalaması Nasıl Hesaplanır?

Yalnızca yazılı sınavların basit ortalamasını öğrenmek için alınan sınav puanları toplanıp sınav sayısına bölünebilir.

Bu örnekte sınavların basit aritmetik ortalaması 80'dir. Ancak dersin dönem puanı hesaplanırken ilgili diğer değerlendirmeler de bulunuyorsa onlar da hesaba katılır.

e-Okul Dönem Ortalaması Nasıl Hesaplanır?

Genel başarı ortalaması hesaplanırken derslerin yalnızca puanları değil, derslerin ağırlıkları da önem taşır.

Ortaöğretimde bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına eşittir. Dersin puanı haftalık ders saatiyle çarpılarak ağırlıklı puanı bulunur.

Ders Saati Ortalamayı Etkiler mi?

Evet. Özellikle lise düzeyindeki yıl sonu başarı puanında haftalık ders saati daha yüksek olan derslerin ağırlığı daha fazladır.

Örneğin haftada 6 saat okutulan bir ders ile haftada 2 saat okutulan bir dersin puanı genel ortalamayı aynı ölçüde etkilemez.

e-Okul Ortalama Hesaplama Örneği

Hesabı daha anlaşılır hâle getirmek için dört ders üzerinden basitleştirilmiş bir örnek yapalım.

Bu basitleştirilmiş örnekte öğrencinin ağırlıklı başarı ortalaması yaklaşık 80,67 olur.

Bir Dersin Yıl Sonu Notu Nasıl Hesaplanır?

Ortaöğretimde bir dersin yıl sonu puanı genel olarak birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.

Bu örnekte dersin yıl sonu puanı 75 olur. Mesleki ve teknik eğitimde bazı alan/dal ve beceri eğitimi derslerinde farklı hesaplama hükümleri bulunabilir.

Lisede Bir Dersten Geçmek İçin Kaç Puan Gerekir?

Ortaöğretimde öğrencinin bir dersten yıl sonunda başarılı sayılabilmesi için iki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 olması gerekir.

Bunun yanında birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70 olması hâlinde de öğrenci ilgili dersten başarılı sayılabilir.

1. Dönem Notu 40 Olan Öğrenci 2. Dönem Kaç Almalı?

İki dönem ortalamasının en az 50 olması hedefleniyorsa:

Bu basit örnekte ikinci dönem puanının 60 olması iki dönem ortalamasını 50'ye çıkarır.

1. Dönem Notu 30 Olan Öğrenci 2. Dönem 70 Alırsa Geçer mi?

Yönetmelikte ikinci dönem puanının en az 70 olması da ders yılı sonunda dersten başarılı sayılma yollarından biri olarak düzenlenmiştir.

Bu nedenle birinci dönem puanı düşük olsa bile ikinci dönem puanı 70 veya üzerindeyse ilgili yönetmelik şartları çerçevesinde dersten başarılı olunabilir.

Yıl Sonu Başarı Puanı 50 Olursa Sınıf Geçilir mi?

Yalnızca genel ortalamanın 50 olması tek başına her durumda doğrudan sınıf geçmek için yeterli değildir.

Güncel ortaöğretim hükümlerine göre tüm derslerinden başarılı öğrenciler doğrudan sınıf geçebilir. Ayrıca en fazla bir dersten başarısız olup yıl sonu başarı puanı en az 50 olan öğrenciler de doğrudan sınıf geçebilir.

Doğrudan sınıf geçemeyen öğrencilerde ise başarısız ders sayısı ve yıl sonu başarı puanı sorumlu geçme açısından ayrıca değerlendirilir.

Sorumlu Geçmek İçin Ortalama Kaç Olmalı?

Yıl sonu başarı puanı en az 50 olan ve bulunduğu sınıfta en fazla 3 dersten başarısız olan öğrenciler, diğer şartları da sağlamaları hâlinde sorumlu olarak bir üst sınıfa geçebilir.

Alt sınıflar dâhil toplam başarısız ders sayısının 6'yı aşması hâlinde ise sınıf tekrarı gündeme gelir.

e-Okul'da Performans Notu Ortalamayı Etkiler mi?

Evet. Ortaöğretimde dönem puanının belirlenmesinde performans çalışması puanı veya puanları da ilgili değerlendirme sistemi içerisinde dikkate alınır.

Bu nedenle performans puanı dönem puanını, dönem puanı da dolaylı olarak yıl sonu puanını etkileyebilir.

Proje Notu Ortalamayı Etkiler mi?

Öğrencinin ilgili dersten proje puanı bulunuyorsa bu puan da dönem puanının hesaplanmasında dikkate alınabilir.

Dolayısıyla proje çalışmasından alınan puan, öğrencinin ilgili dersteki dönem başarısını etkileyebilir.

Düşük Ders Notu Ortalamayı Ne Kadar Düşürür?

Bunun tek bir cevabı yoktur. Dersin haftalık saatinin yüksek olması, düşük bir puanın genel başarı puanına etkisini artırabilir.

Örneğin haftada 6 saat okutulan bir dersten alınan düşük yıl sonu puanı, haftada 1 veya 2 saat okutulan bir dersteki aynı puana göre ağırlıklı ortalamayı daha fazla etkileyebilir.

Yüksek Not Ortalamayı Ne Kadar Yükseltir?

Aynı mantık yüksek puanlarda da geçerlidir. Haftalık ders saati yüksek olan bir dersteki yüksek yıl sonu puanı genel başarı ortalamasına daha fazla katkı sağlar.

e-Okul Ortalaması ile Karne Ortalaması Aynı mı?

Öğrencinin karnesinde yer alan başarı bilgileri e-Okul sistemine girilen ders ve değerlendirme verileri üzerinden oluşturulur. Ancak öğrencinin ekranda baktığı “ders ortalaması”, “dönem puanı” ve “yıl sonu başarı puanı” farklı kavramlardır.

Bu nedenle karşılaştırma yapılırken hangi ortalamaya bakıldığına dikkat edilmelidir.

e-Okul Notları Ne Zaman Kesinleşir?

Öğretmenlerin sınav, performans, proje ve diğer değerlendirme puanlarını sisteme işlemesiyle notlar e-Okul'da görünür. Dönem sonundaki not girişlerinin tamamlanmasıyla dönem ve yıl sonu başarı bilgileri kesinleşir.

Henüz bütün notlar sisteme girilmemişse öğrencinin ekranda gördüğü mevcut ortalama dönem sonundaki nihai ortalamadan farklı olabilir.

Not Ortalamasını Yükseltmek İçin Hangi Derslere Öncelik Verilmeli?

Sadece ortalamayı yükseltmek amacıyla değil, öğrenme eksiklerini kapatmak açısından da düşük başarı gösterilen derslerin belirlenmesi önemlidir.

Ağırlıklı ortalama açısından bakıldığında ise haftalık ders saati yüksek olan derslerin genel başarı puanına etkisi daha fazladır. Öğrencinin çalışma planını ders saatinin yanı sıra öğrenme eksikleri, sınav takvimi ve bireysel ihtiyaçlarına göre oluşturması daha sağlıklı olur.

Öğrenciler İçin Düzenli Çalışma Neden Önemli?

Not ortalamasını yalnızca sınav haftasında yükseltmeye çalışmak yerine düzenli tekrar, çalışma planı ve öğrenme eksiklerinin erken fark edilmesi daha sürdürülebilir bir yaklaşım sağlar.

Öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyen eğitim yaklaşımları hakkında bilgi edinmek isteyen eğitimciler İstanbul Kent Üniversitesi Öğretmenlik Eğitimleri kategorisindeki programları inceleyebilir.

2026-2027 Eğitim Döneminde Öğretmenler İçin Güncel Eğitimler

Ölçme ve değerlendirme, öğrenci takibi ve yeni öğretim programları eğitim sürecinin önemli parçaları arasında yer alıyor.

İstanbul Kent Üniversitesi 2026-2027 Yeni Müfredat Eğitimleri sayfasındaki programlar bu kapsamda incelenebilir.

Farklı alanlarda eğitim verme ve eğitmenlik becerilerini geliştirmeye yönelik seçenekler için Eğitmen Eğitimleri kategorisine de göz atılabilir.

Sık Sorulan Sorular