Mikro Yeterlilik Programlarında İş Yükü Nasıl Hesaplanır? 2026
Mikro Yeterlilik Programlarında İş Yükü Nasıl Hesaplanır? 2026 Güncel Rehber
Mikro yeterlilik programlarında iş yükü, yalnızca derslerin kaç saat sürdüğünü gösteren bir değer değildir. Öğrenenin program kapsamında belirlenen öğrenme kazanımlarına ulaşabilmesi için gerçekleştirmesi öngörülen öğrenme faaliyetlerinin tamamı iş yükünün belirlenmesinde dikkate alınabilir.
Canlı veya yüz yüze derslerin yanı sıra bireysel çalışma, okuma, araştırma, uygulama, proje, ödev, sınava hazırlık ve ölçme-değerlendirme süreçleri de toplam öğrenen iş yükünün bir parçası olabilir.
Kısaca: Mikro Yeterliliklerde İş Yükü Nasıl Hesaplanır?
İş yükü hesaplanırken önce programın öğrenme kazanımları belirlenir. Daha sonra öğrencinin bu kazanımlara ulaşabilmesi için yapması beklenen ders, bireysel çalışma, uygulama, proje ve değerlendirme faaliyetleri için öngörülen süreler birlikte ele alınır.
Toplam İş Yükü = Ders + Bireysel Çalışma + Uygulama + Proje/Ödev + Ölçme-Değerlendirme + Diğer Öğrenme Faaliyetleri
Kullanılan faaliyetler ve süreler programın yapısına göre farklılaşabilir. Bu nedenle tüm mikro yeterlilikler için geçerli tek bir sabit saat dağılımından söz etmek doğru değildir.
Mikro Yeterlilik Programlarında İş Yükü Nedir?
İş yükü, öğrencinin belirlenen öğrenme kazanımlarına ulaşmak için harcaması öngörülen toplam zamanı ifade eder.
Buradaki önemli ayrım, iş yükünün yalnızca doğrudan öğretim süresinden oluşmamasıdır. Bir programda 20 saat canlı ders bulunması, programın toplam iş yükünün mutlaka 20 saat olduğu anlamına gelmez.
Eğitim Saati ile İş Yükü Aynı Şey mi?
Hayır. Eğitim saati ve toplam öğrenen iş yükü birbirinden farklı kavramlardır.
| Kavram | Ne İfade Eder? | Örnek |
|---|---|---|
| Eğitim Saati | Doğrudan öğretim için ayrılan süreyi ifade edebilir. | Canlı ders veya yüz yüze eğitim |
| Toplam İş Yükü | Öğrenme kazanımlarına ulaşmak için gereken bütün öğrenme faaliyetlerini kapsar. | Ders + çalışma + uygulama + proje + değerlendirme |
Mikro Yeterlilik İş Yüküne Hangi Faaliyetler Dahil Edilebilir?
Programın yapısına göre toplam iş yüküne farklı öğrenme faaliyetleri dahil edilebilir.
Derslere Katılım
Canlı, yüz yüze veya çevrim içi gerçekleştirilen doğrudan öğretim faaliyetleri.
Bireysel Çalışma
Öğrenenin konu tekrarı, hazırlık ve bağımsız öğrenme için ayırması öngörülen süre.
Okuma ve Araştırma
Kaynakların incelenmesi ve programla ilişkili araştırmaların yapılması için gereken süre.
Uygulama
Öğrenilen bilgi ve becerilerin uygulamaya aktarılması için planlanan çalışmalar.
Proje ve Ödev
Proje geliştirme, ödev hazırlama ve performans görevleri için ayrılması öngörülen süre.
Ölçme ve Değerlendirme
Sınav, proje değerlendirmesi, uygulama veya diğer değerlendirme faaliyetleri ve bunlara hazırlık süresi.
Mikro Yeterlilik Programında İş Yükü Adım Adım Nasıl Belirlenir?
Öğrenme Kazanımları Belirlenir
Program sonunda öğrenenin hangi bilgi, beceri ve yetkinliklere ulaşmasının hedeflendiği tanımlanır.
Öğrenme Faaliyetleri Planlanır
Bu kazanımlara ulaşmak için ders, uygulama, bireysel çalışma, proje ve diğer öğrenme faaliyetleri belirlenir.
Her Faaliyet İçin Süre Öngörülür
Ortalama bir öğrenenin ilgili faaliyeti tamamlaması için ihtiyaç duyabileceği süre program tasarımı kapsamında değerlendirilir.
Değerlendirme Süresi Eklenir
Sınav, proje, uygulama veya diğer değerlendirme faaliyetleri için gereken hazırlık ve uygulama süreleri hesaba katılabilir.
Toplam İş Yükü Belirlenir
Tüm faaliyetler için öngörülen süreler bir araya getirilerek programın toplam öğrenen iş yükü hesaplanabilir.
Mikro Yeterlilik İş Yükü Hesaplama Örneği
Aşağıdaki örnek yalnızca iş yükü mantığını göstermek amacıyla hazırlanmıştır. Gerçek süreler her programın öğrenme kazanımlarına ve tasarımına göre farklılaşabilir.
| Öğrenme Faaliyeti | Örnek Süre |
|---|---|
| Derslere katılım | 24 saat |
| Bireysel çalışma | 20 saat |
| Okuma ve araştırma | 10 saat |
| Uygulama | 15 saat |
| Proje veya ödev | 10 saat |
| Değerlendirme ve hazırlık | 6 saat |
| Toplam Örnek İş Yükü | 85 saat |
Bu tablo belirli bir programa ait gerçek kredi hesabı değildir. İş yükünün hangi bileşenlerden oluşabileceğini göstermek amacıyla hazırlanmış örnek bir hesaplamadır.
Mikro Yeterliliklerde İş Yükü ile AKTS Arasındaki İlişki Nedir?
AKTS, öğrenme kazanımlarına ulaşmak için gereken toplam öğrenen iş yükünün kredi değeriyle ifade edilmesine yardımcı olur.
Avrupa'daki genel AKTS yaklaşımında tam zamanlı bir akademik yıl 60 AKTS olarak ele alınır. Bir kredi ise çoğu uygulamada yaklaşık 25-30 saatlik toplam öğrenen iş yüküyle ilişkilendirilir.
Dikkat:
25-30 saat aralığı genel Avrupa AKTS yaklaşımını açıklamak için kullanılan bir referanstır. Program özelindeki kredi hesabı, kurumun uygulamasına ve program tasarımına göre değerlendirilmelidir.
3 AKTS'lik Mikro Yeterlilikte İş Yükü Nasıl Düşünülebilir?
Genel Avrupa AKTS yaklaşımındaki yaklaşık 25-30 saatlik iş yükü aralığı esas alındığında 3 AKTS yaklaşık 75-90 saatlik toplam öğrenen iş yüküyle ilişkilendirilebilir.
Ancak bu 75-90 saatin tamamının ders olması gerekmez. Örneğin doğrudan öğretim daha sınırlı bir süre oluştururken kalan iş yükü bireysel çalışma, uygulama, proje ve değerlendirme faaliyetlerinden oluşabilir.
Aynı AKTS Değerindeki Programların İş Yükü Dağılımı Aynı mıdır?
Hayır. Aynı kredi değerine sahip iki mikro yeterlilikte toplam iş yükü benzer bir hacimde ifade edilse bile bu yükün öğrenme faaliyetlerine dağılımı farklı olabilir.
Program A
- • Daha fazla doğrudan öğretim
- • Daha az bireysel çalışma
- • Sınav ağırlıklı değerlendirme
Program B
- • Daha az doğrudan öğretim
- • Daha fazla uygulama
- • Proje ağırlıklı değerlendirme
Dolayısıyla yalnızca toplam kredi değerine bakarak iki programın öğrenme yöntemlerinin aynı olduğu sonucuna ulaşılamaz.
Online Mikro Yeterliliklerde İş Yükü Nasıl Hesaplanır?
Programın çevrim içi yürütülmesi, iş yükü yaklaşımının temel mantığını değiştirmez. Öğrenme kazanımlarına ulaşmak için gereken toplam faaliyetler yine dikkate alınır.
Video içeriklerin izlenmesi, canlı derslere katılım, dijital materyallerin incelenmesi, bireysel çalışma, çevrim içi uygulamalar, proje ve değerlendirme faaliyetleri toplam iş yükünün parçaları olabilir.
Mikro Yeterliliklerde İş Yükünün Belirlenmesi Neden Önemlidir?
İş yükünün açık biçimde tanımlanması, programın öğrenenden ne kadar zaman ve çalışma beklediğinin daha şeffaf anlaşılmasına yardımcı olabilir.
Program Hacmini Gösterir
Öğrenme sürecinin yalnızca ders saatinden ibaret olmadığını görünür hâle getirir.
Kredi Değerini Destekler
Varsa AKTS değerinin hangi öğrenme hacmiyle ilişkili olduğunu anlamaya yardımcı olur.
Programları Anlamayı Kolaylaştırır
Farklı öğrenme modellerinin kapsamını karşılaştırırken ek bir bilgi sunabilir.
Öğrenci Planlamasını Destekler
Öğrenenin program için ayırması gerekebilecek toplam zamanı daha gerçekçi değerlendirmesine yardımcı olabilir.
Mikro Yeterlilik Programı Seçerken İş Yüküne Nasıl Bakılmalı?
Program seçerken yalnızca kaç saat ders bulunduğunu değil, öğrenenin programı başarıyla tamamlayabilmesi için beklenen toplam çalışma süresini değerlendirmek daha doğru bir yaklaşım olabilir.
İstanbul Kent Üniversitesi Mikro Yeterlilik Programları incelenirken programın öğrenme kazanımları, eğitim modeli, ölçme-değerlendirme süreci, toplam iş yükü ve varsa AKTS bilgisi birlikte değerlendirilebilir.
2026'da Mikro Yeterlilik İş Yükü Değerlendirilirken Nelere Dikkat Edilmeli?
Mikro yeterliliklerde iş yükü değerlendirilirken programın öğrenme kazanımları ile bu kazanımlara ulaşmak için öngörülen faaliyetler arasında anlamlı bir ilişki kurulması önemlidir.
Yalnızca ders saatine bakmayın
Bireysel çalışma, uygulama ve değerlendirme gibi faaliyetleri de dikkate alın.
Öğrenme kazanımlarını inceleyin
İş yükünün hangi bilgi, beceri ve yetkinlikleri geliştirmek amacıyla planlandığını kontrol edin.
AKTS bilgisini program özelinde değerlendirin
Program için kredi tanımlanmışsa kurum tarafından açıklanan güncel kredi ve iş yükü bilgisini esas alın.
Ölçme-değerlendirme süresini unutmayın
Sınav, proje ve diğer değerlendirme faaliyetleri de toplam iş yükünün bir parçası olabilir.
Sık Sorulan Sorular
Mikro yeterlilik programlarında iş yükü nasıl hesaplanır?
Öğrenme kazanımlarına ulaşmak için öngörülen ders, bireysel çalışma, uygulama, proje, ödev ve ölçme-değerlendirme gibi faaliyetlerin süreleri birlikte ele alınarak toplam iş yükü belirlenebilir.
İş yükü ile eğitim saati aynı şey mi?
Hayır. Eğitim saati doğrudan öğretim süresini ifade edebilirken iş yükü öğrenme kazanımlarına ulaşmak için gereken bütün öğrenme faaliyetlerini kapsar.
Bireysel çalışma iş yüküne dahil edilir mi?
Program tasarımına bağlı olarak bireysel çalışma, okuma, araştırma ve hazırlık süreleri toplam öğrenen iş yükünün bir parçası olabilir.
Proje ve sınav süreleri iş yüküne dahil edilir mi?
Proje, ödev, sınav hazırlığı ve ölçme-değerlendirme faaliyetleri programın toplam iş yükü içerisinde değerlendirilebilir.
İş yükü AKTS değerini etkiler mi?
AKTS, öğrenme kazanımlarına ulaşmak için öngörülen toplam öğrenen iş yüküyle ilişkilidir. Program için AKTS tanımlanırken iş yükü önemli unsurlardan biridir.
3 AKTS kaç saatlik iş yüküdür?
Avrupa'daki genel AKTS yaklaşımında 1 kredi çoğunlukla yaklaşık 25-30 saatlik toplam öğrenen iş yüküyle ilişkilendirildiğinden, 3 AKTS yaklaşık 75-90 saatlik toplam iş yükü çerçevesinde düşünülebilir. Program özelindeki hesaplama kurumun güncel uygulamasına göre değerlendirilmelidir.
Online programlarda iş yükü farklı mı hesaplanır?
Eğitim modeline göre faaliyetlerin dağılımı değişebilir ancak temel yaklaşım öğrenme kazanımlarına ulaşmak için gereken toplam öğrenen iş yükünün değerlendirilmesidir.
Aynı AKTS değerindeki programların iş yükü dağılımı aynı mıdır?
Hayır. Ders, bireysel çalışma, uygulama ve proje sürelerinin toplam iş yükü içerisindeki dağılımı programlara göre farklılaşabilir.
Sonuç: İş Yükü Yalnızca Ders Süresinden Oluşmaz
Mikro yeterlilik programlarında iş yükü, öğrencinin belirlenen öğrenme kazanımlarına ulaşabilmesi için gerçekleştirmesi öngörülen tüm öğrenme faaliyetlerinin toplamı üzerinden değerlendirilir.
Derslere katılım, bireysel çalışma, uygulama, araştırma, proje, ödev ve ölçme-değerlendirme süreçleri toplam iş yükünün parçaları olabilir. Bu nedenle bir mikro yeterliliğin kapsamını anlamak için yalnızca eğitim saatine değil, programın toplam öğrenen iş yüküne ve varsa AKTS değerine birlikte bakılmalıdır.
Mikro Yeterlilik Programlarını İnceleyin
Programların öğrenme kazanımlarını, eğitim yapılarını, ölçme-değerlendirme süreçlerini, iş yüklerini ve varsa AKTS bilgilerini karşılaştırarak öğrenme hedeflerinize uygun seçenekleri değerlendirebilirsiniz.
Mikro Yeterlilik Programlarını İncele
